行事名

種子採取・播種についてのオリエンテーリング

主催者名

NPO法人茨戸川環境市民フォーラム

年月日時

2005.07.11　AM10〜

場所

札幌市北区　あいの里西小学校

行事の形式

学識者による特別授業

参加者名等

北海道工業大学

岡村 俊邦 教授　外学生3名

あいの里西小学校

4年生3学級の担任教師3名および児童88名

記録・報告者

原崎 卓夫

行　事　の　内　容　等

1

愛の里西小学校教師の挨拶および北海道工業大学岡村教授の紹介

2

岡村先生のおはなし

(1)

森の種類には人工林と自然林がある。人工林は木の種類が少ないかまたは1種類であるのに

対して自然林には多くの種類の木がある。

(2)

北海道に開拓前から自生する木でその高さが5m以上になる高木は約70種ある。

(3)

幼虫時に木の葉をえさとしている蝶がいる。

(4)

北海道には約120種の蝶がいるが、そのうち約40種が幼虫時に木の葉をえさとする。種類に

より食べる木の種類がちがう。たとえばオオムラサキはエゾエノキ、カラスアゲハはキハダ

以外の木の葉は食べない。

(5)

木がなくなるとそれを食べる蝶が生きてゆけなくなり絶滅する。

(6)

外来種の木、たとえばプラタナスやプンゲンストウヒなどは日本の蝶は食べない。

(7)

山に多くの木が育っていると、木の根が作る土の隙間に水がたくさんたくわえられる。

3

岡村教授持込の43種類の木の種子および苗の実物を児童が観察する。

苗はビニルポットで根の生育を抑えて大きくならないようにしてある。種子の容器には幼虫時

それをえさとする蝶の写真および名前が添えられている。

4

児童の感想

(1)

種の種類が多い。

(2)

苗の葉の形がいろいろある。

(3)

種の形がいろいろある。

(4)

どんな形に見えたかの質問に対しての答

�@コーヒー豆に似ている。

�A綿のように見えるものがある。

�B鉛筆の削りくずのように見えるものがある。

�C大豆に似ている。

�Dゴマのように見えるものがある。

5

岡村先生への児童質問タイム

(1)

問：種子には重量級,中量級,軽量級があると聞いたがそれぞれ何種類ぐらいあるのか。

答：重量級とはたとえばオニグルミのような種類である。軽量級の種類が最も多いが詳しく

は混播・混植法の本に整理してあるので参考にしてほしい。

(2)

問：いままでで一番うれしかったことはなにか。

答：自分が種を集め、苗を作り、それを植えて5年くらいで森に近づいていく様子がたいへんうれしかった

(3)

問：キノコのようなものがあって、つぶしたらなかからモサモサしたようなものが出てきたが、

あれはなにか。

答：たぶんキツネノチャブクロやタヌキノチャブクロといわれているもので、中から出てきた

(4)

問：木を植えるのに一番良い季節はいつか。

答：一番良いのは春で次に良いのは秋〜初冬である。それは木が寝ている時期であり根から

(5)

問：種子の重さによる重量・中量・軽量というの区別の目安はなにか。

答：種の播き方の違いにより便宜的に分けたもので、基準はない。

(6)

問：混播・混植法とはどんな方法か。

答：自然の状態と同じようにいろいろな種類の木を一緒に植えることである。

(7)

問：直径3mの円に10種類を植えて全部が生き残るの

答：小さいうちは多くが生き残るが、大きくなると1種類だけが生き残る。

(8)

問：砂利を敷く理由はなにか。

答：草が生えているところに種が落ちても太陽が当たらないので育たない。草や笹が育つのを

防ぐために砂利を敷き木の生育を助ける。

(9)

問：混播・混植法の専門家になろうと思った理由はなにか。

答：開拓時代には自然がいっぱいあったはずであるが、いまは地球環境の悪化で自然がこわさ

れてきている。その自然をもとに戻すのが好きだからである。

(10)

問：混播・混植法の専門家になったのはいつからか。

答：1990年からである。

(11)

問：砂利の円に木を植えたあと水はやらないのか。

答：自然の状態で木を育てるので水はやらない。

(12)

問：蝶の幼虫の種類とえさとする木の種類の組合せはどのように決めるのか。

答：観察して決める。または図鑑を見ても分かる。

(13)

問：北海道で一番高くなる木の種類は何か。

答：アカエゾマツで最も高いものは70mくらいあったが、いまは切られてしまったのでその木

はない。多くは40m程度である。

5

担任教師および児童より岡村先生にお礼の挨拶があり、授業を終了した。